El 8 d'abril es va celebrar la primera reunió de la mesa negociadora del XII Conveni d'Ensenyament Privat.Les organitzacions patronals presenten un context d'augment dels costos en els serveis generals, l'impacte de la baixa natalitat en les matriculacions, l'alt percentatge d'absentisme laboral i la incertesa política, social i econòmica.
Proposen un Conveni de durada de quatre anys, amb pujades salarials d'un 6% (2% els tres primers anys) i un percentatge per determinar segons el context de l'últim any.
Com a línia vermella, les patronals no volen...
ACUMULACIÓ DE LACTÀNCIA
El Director General de Personal Docent i Centres Concertats explicà que l'actual acord d'acumulació de lactància estarà vigent fins a desembre d'enguany i que, per tant, proposa posar en marxa una comissió per a consensuar un nou acord.
FSIE i la resta de sindicats mostraren la seva oposició a negociar un nou acord que empitjori les condicions de l'actual.
El Conseller d'Educació afirmà que si es modificava l'acord actual seria per a millorar-lo.
PLA PILOT DE LLIURE ELECCIÓ DE LLENGUA
El Conseller...
Fa uns dies us explicavem que el Tribunal Suprem ha desestimat el recurs de la Conselleria d’Educació a la sentència del TSJB que donava la raó a FSIE.
Avui us adjuntam un recull de publicacions digitals a nivell nacional on es publica l'esmentada notícia.
Desde FSIE ILLES BALEARS consideram que aquesta sentència i el reu ressò estatal és una millora important que ajudarà a conciliar la vida laboral i personal de les famílies.
Durant els dies 13 i 14 de març, el Secretariat Federal de FSIE, màxim òrgan del sindicat entre Congressos, ha celebrat la seva reunió amb la participació de la Secretaria General de FSIE, els secretaris autonòmics, els secretaris provincials i locals de cada sindicat de FSIE i els càrrecs unipersonals establerts estatutàriament.
En el transcurs d'aquestes dues jornades s'ha aportat informació i adoptat decisions sobre qüestions que afecten l'organització i funcionament intern del sindicat amb l'objectiu de continuar millorant...
S’ha publicat la Resolució del director general de Personal Docent i Centres Concertats per la qual s’estableix el procediment per a l’acreditació de la competència digital docent en l’àmbit de gestió de la Conselleria d’Educació i Universitats del Govern de les Illes Balears (BOIB 35 - 12/03/2024).
S'adjunta la Resolució. Més endavant us n'enviarem un resum.
Consulta nivell i àrees Competència Digital Docent
Al portal del personal, a l'apartat d'expedient personal, s'ha habilitat una nova opció on es poden consultar...
El Tribunal Suprem ha desestimat el recurs de la Conselleria d’Educació a la sentència del TSJB que donava la raó a FSIE.
Amb la decisió del Tribunal Suprem de 22 de febrer, desestimant el recurs de cassació presentat per la Conselleria dEducació i Universitats, els docents de lescola concertada -mares i pares- en pagament delegat podran gaudir d'excedència per cura de fills o permisos sense sou després d'haver acumulat en dies el permís de lactància.
Fins ara, els docents de concertada havien de triar entre l'acumulació en dies del permís de lactància o...
FSIE posa en valor el treball de totes les dones amb motiu del Dia Internacional de la Dona, i especialment felicita les treballadores dels sectors de l'ensenyament i de l'atenció a persones amb discapacitat, on la presència femenina representa una àmplia majoria de les plantilles.
Com a organització que té per principis la pluralitat, la solidaritat i la igualtat, entre altres, FSIE defensa que les dones rebin el mateix tracte que els homes i critica totes les discriminacions per raó de sexe.
Així mateix, l'organització sindical reitera...
Enllaços d'interès
PUBLICAT EN EL BOE EL REIAL DECRET 984/2021 PEL QUAL ES REGULEN L'AVALUACIÓ I PROMOCIÓ DE PRIMÀRIA A FP
FSIE s'ha posicionat en totes les lleis d'educació contra la promoció amb excessiu nombre de suspensos i contra l'obtenció del títol sense haver superat totes
les matèries.
FSIE No ha donat suport a aquest Reial decret en el Consell Escolar de l'Estat i va votar en contra de la LOMLOE en aquest mateix òrgan.
Compartim que la repetició de curs escolar és un mètode que no ha donat els resultats que es pretenien. Potser és que no s'ha aplicat correctament. L'alumnat que necessita atenció específica requereix una dotació addicional de professorat que no ha existit. Fer recaure en el professor tutor o de matèria aquesta labor d'atenció individualitzada, adaptació del currículum i seguiment de la seva evolució amb les actuals ràtios i càrrega lectiva del professorat és inassumible i d'aquí ve que la repetició no hagi aconseguit el seu objectiu.
Però adoptar com a fórmula alternativa “facilitar” la promoció de curs amb suspensos o permetre que s'obtingui un títol oficial quan no s'han superat els objectius i competències que requereix aquesta titulació, no sembla la millor opció.
Dir que és necessari haver aconseguit els objectius i competències de l'etapa i dir a continuació que es pot promocionar i titular amb assignatures suspeses és una contradicció òbvia. O sobren matèries que no condueixen a l'obtenció d'aquests objectius i competències o ha de dir-se clarament que es pot promocionar i titular sense haver-los aconseguit.
El Ministeri elimina les proves extraordinàries d'Educació Secundària Obligatòria a pesar que el Consell Escolar de l'Estat, a instàncies d'una esmena de FSIE, havia suggerit que es mantinguessin com en Batxillerat.
Aquest sistema d'avaluació i promoció que es proposa no incentiva, promou ni motiva en l'alumnat l'esforç, responsabilitat i treball constant que requereix qualsevol aprenentatge.
Les decisions finals de promoció i titulació es deixen a la consideració de l'equip docent al mateix temps que es demana i es defensa el dret a una avaluació objectiva de l'alumne. El component subjectiu en les decisions de l'equip docent és inevitable i el propi sistema afavoreix les diferències ja no sols entre territoris i entre centres, sinó fins i tot dins d'un mateix centre.
El Reial decret també destaca i posa en relleu l'actuació col·legiada de l'equip docent que és “a qui s'atorga la responsabilitat última de la decisió sobre la promoció i la titulació del seu alumnat”. En realitat l'equip docent podrà decidir, però no serà el responsable últim perquè el continuarà sent la Inspecció davant les reclamacions que presentin les famílies i l'alumnat disconforme amb la seva avaluació.
En molt poc temps veurem estadístiques que “ratificaran la millora substancial del sistema educatiu i l'èxit de les mesures aprovades”. Hi haurà menys repeticions i s'incrementarà el nombre d'alumnes que aconsegueixen titular. El dubte serà si aquestes dades realment responen a un millor aprenentatge, formació i preparació de l'alumnat o haurem realitzat un mer maquillatge de xifres comprometent seriosament el futur dels nostres alumnes.
FEDERACIÓ DE SINDICATS INDEPENDENTS D'ENSENYAMENT
